Když se děti učí Kumon od útlého věku, jsou překvapivě schopny naučit se více a více obsahu před aktuálním školním rokem. Rodiče mohou být hrdí, když se jejich děti učí obsah nižšího a vyššího stupně střední školy již od základní školy.
V některých případech si to však děti mohou vzít k srdci a školní učivo ignorovat nebo se na své spolužáky dívat svrchu. To je přirozeně nežádoucí a může to vést k pomalému růstu v průběhu školního roku.
V tomto článku vám vysvětlíme, jak přesně vypadá současná pozice dítěte, které je před svými vrstevníky ve škole Kumon, a jaké vnímání chcete se svým dítětem sdílet.
Kumon poskytuje vysokou úroveň základů
Prvním předpokladem je, že Kumon dokáže osvojit základy na vysoké úrovni.
V Kumonu se důkladně opakují základní dovednosti čtení a počítání. Pokud nedokážete ve stanoveném čase správně odpovědět na většinu otázek, nemůžete přejít k dalšímu obsahu.
Čtení a počítání může znít jako předmět nízké úrovně, ale čtení a počítání v Kumonu zahrnuje také obsah, jako je stará čínská literatura a diferenciální a integrální počet. V Kumonu nejde jen o to, abyste těmto věcem rozuměli, ale také o to, abyste je uměli rychle a přesně provádět.
Děti, které se s Kumonem naučí dopředu, jsou vynikající, ale nejsou to géniové.
Jak dobrá je tedy skupina lidí, kteří se s Kumonem dokáží učit s předstihem před svými vrstevníky?
Zhruba řečeno, správný názor je, že jsou "tak akorát schopní".
V Kumonu se opakují základy. Díváte se na příklady a stále řešíte úlohy s podobnými vzorci, takže pokud příklady pochopíte, můžete nakonec postoupit dál. Po několika letech Kumonu je mnoho dětí, které se mohou posunout zhruba o tři třídy dopředu.
Důvodem, proč se díky Kumonu mohou posunout dopředu, je to, že jsou schopny porozumět příkladům a jejich vzorcům a že jsou schopny velkého množství opakování. Není pochyb o tom, že děti, které tyto věci zvládají, jsou vynikající, ale do géniů jim ještě schází málo. To neznamená, že géniové nedělají Kumon, ale spíše to, že se učí před Kumonem, neznamená, že jsou géniové.
Existují však důvody, proč se mylně domnívat, že být před Kumonem je geniální.
Být v učení napřed není totéž jako být chytrý.
Pokud žák základní školy vyřeší úlohu z diferenciálního a integrálního počtu, všichni si myslí, že je geniální. V pokroku v učení však existuje jak šířka, tak hloubka. Pokud se věnujete Kumonu, získáte šířku učebního rozsahu až do dalšího ročníku, ale neproniknete do každé oblasti hlouběji než do základů.
A za určitou úrovní je svět, kde se považuje za samozřejmé, že základy jsou pevné. Lidé, kteří mají v základech díry, nejsou na této úrovni, a od té doby začíná být důležité vědět, jak hluboko dokážete myslet.
Není pochyb o tom, že je skvělé umět do tohoto světa vstoupit. Ve skutečnosti je asi méně lidí, kteří mají pevné základy před přijímacími zkouškami. Je to však proto, že na studiu tvrdě pracovali, a právě jejich úsilí, nikoliv talent, je třeba ocenit.
Nadšení pro studium může snadno změnit, když jste mladí.
Další oblastí, kde může snadno dojít k nedorozumění, je situace, kdy jsou děti ještě na nižším stupni škol.
Již dříve jsem uvedl, že na vyšších stupních nemá nikdo pevný základ. V prvních ročnících základní školy je však jen velmi málo těch, kteří jsou zapálení pro upevňování základů. Dokonce ani děti s geniálním myšlením nemusí být ještě tak soustředěné na studium nebo se v této fázi zajímají jen o to, co je baví.
Pokud jsou tedy na začátku školního roku v pozici, kdy je lze označit za génie, stačí jim upevnit základy pomocí Kumonu. Nicméně základy, které si v Kumonu položili, se nakonec v tomto školním roce naučí všichni. Pokud máte v Kumonu pouze náskok, nakonec doženete nebo budete předstiženi těmi kolem vás. A být stále více předbíhán může být pro dítě velmi těžká zkušenost.
Absolvování řady Kumon pro základní školy před přijímacími zkouškami na nižší střední školy nevede přímo k úspěchu na obtížných nižších středních školách.
Při nepochopení těchto aspektů se pravděpodobně nejvíce nepříznivých důsledků projeví při přijímacích zkouškách na nižší střední školy.
Předběžné učení není při přijímacích zkouškách na gymnázia výhodou.
Studium s předstihem před rozsahem gymnázia nebo střední školy není u přijímacích zkoušek na gymnázium téměř žádnou výhodou. Je to proto, že rozsah zkoušky je mimo rozsah studia, které se učíte s předstihem. U přijímacích zkoušek na gymnázium je klíčové, jak hluboce si student osvojil rozsah učiva základních škol a jak dobře si dokáže poradit s otázkami, které jsou pro přijímací zkoušky na gymnázium jedinečné.
Proto děti nastupují do kramářské školy s vysokou mírou jistoty v oblastech, které nesouvisejí s přijímací zkouškou na gymnázium. Protože již zvládly základy předmětů, které se učily ve vyšších ročnících, budou mít po určitou dobu výhodu a jejich relativní pořadí se zlepší. Své nedostatečné schopnosti si však uvědomí až ve chvíli, kdy budou studovat stejné předměty na spádové škole a vybudují si stejné základy jako jejich vrstevníci. Zpoždění při vážném přístupu může být u přijímacích zkoušek osudné.
Studijní oblasti, které nejsou předmětem Kumonu
Kurzy angličtiny, matematiky a japonštiny ve škole Kumon nepokrývají všechny oblasti potřebné k přijímacím zkouškám na nižší střední školy. Kumon nepokrývá anglickou slovní zásobu, anglickou gramatiku a kandži, a pokud jde o matematiku, Kumon se vůbec nezabývá grafickými úlohami.
Kumon pravděpodobně nemá v úmyslu připravit studenty na přijímací zkoušky na nižší střední školy. Předností Kumonu je, že základy jsou pevně osvojeny, ale přirozeně nejsou osvojeny oblasti, které nejsou zahrnuty. Pokud jej vyškrtnete v okamžiku přijímacích zkoušek na nižší střední školu, Kumon vám nepomůže získat schopnost uplatnit se a v základech zůstanou díry.
Kumon neumožňuje osvojit si schopnost myšlení a smysl potřebný pro řešení aplikovaných problémů.
Při přijímacích zkouškách na nižší střední školu existuje mnoho situací, ve kterých se testuje schopnost myšlení a smysl. Je to proto, že rozsah základů je užší než u zkoušek na střední nebo vysoké škole.
Materiály Kumon jsou spíše zaměřeny na seznámení než na učení a nemusíte se potit, abyste zvládli jedinou obtížnou otázku. Je to podobné jako s tím, že svalový trénink nezlepšuje atletické schopnosti.
Skutečná hodnota Kumonu se projevuje při přijímacích zkouškách na vysoké školy.
Pokud se na to podíváte takhle z blízka, nebudete schopni vidět přínos Kumonu. Je to proto, že mluvíme na základě předpokladu přijímacích zkoušek na nižší střední školu.
Skutečná hodnota Kumonu se ukáže až při přijímacích zkouškách na univerzitu.
Při přijímacích zkouškách na vysoké školy je rozsah studia širší a úroveň obtížnosti při upevňování základů se ve srovnání s gymnáziem a střední školou výrazně zvyšuje. Pokud tedy máte pevné základy, budete schopni dosáhnout úrovně, na kterou můžete pomýšlet, s výjimkou Tokijské metropolitní univerzity a lékařské fakulty. Bývaly doby, kdy pokud jste z první zkoušky, která se skládala převážně ze základních otázek, získali 90 %, mohli jste se na některé fakulty Waseda-Keio dostat, aniž byste museli skládat druhou zkoušku.
Relativní nárůst důležitosti základů znamená, že není mnoho vysokých škol, kde by se testovala schopnost myslet a smysluplnost.
Kromě toho učební plán Kumon pokrývá celou škálu matematiky ve středoškolském procesu. Jak se dalo očekávat, Kumon sám o sobě nestačí na pokrytí anglické slovní zásoby, anglické gramatiky a kandži, ale i tak je rozsah toho, co se v Kumonu naučíte, mnohem širší.
Jak využít volnost získanou v Kumonu
Nejdůležitějším faktem, který je třeba si uvědomit, je, že Kumon má potenciál dokončit většinu základů angličtiny, matematiky a japonštiny pro přijímací zkoušky na vysoké školy na základních a středních školách.
Široká škála otázek znamená, že množství učiva se může snadno stát úzkým hrdlem. Jen upevnit základy všech předmětů poté, co se začnete vážně učit na přijímací zkoušky, není snadný úkol. Angličtina, matematika a japonština jsou však předměty, které lze jen těžko zanedbat, ať už jde o humanitní nebo přírodovědné obory, a jsou to také předměty, jejichž rozvoj bývá zdlouhavý.
Pokud se vám podaří dokončit závěrečnou látku v Kumonu, můžete výrazně snížit množství prostředků, které budete muset věnovat angličtině, matematice a japonštině, až se začnete vážně připravovat na přijímací zkoušky. To, co s těmito uvolněnými zdroji uděláte, je klíčem k předčasnému ukončení výuky v Kumonu.
Nejhorší, co můžete udělat, je pokračovat v Kumonu napůl a pustit se do něj.
Nejhorší, co se pak může stát, je nechat se unést Kumonovým předzápasovým učením. Předností Kumonu je, že díky včasnému položení základů můžete věnovat více času jiným předmětům a přijmout výzvu aplikovaných problémů. Nemá smysl, pokud se spokojíte s dosaženým umístěním, přestože jste základy položili brzy.
To, co se naučíte v Kumonu, není to, co ostatní neumějí, ale to, co nakonec bude umět každý. Pokud si to rodiče správně uvědomují, nebudou se nechat buzerovat tím, že se Kumon zabývá učením dopředu. Místo toho si budou lépe uvědomovat, co by měly jejich děti dělat ve volném čase. Nebo v jejich věku může nastat čas, aby se dítě samo rozhodlo, co chce dělat.
Je odpovědností rodičů, aby dítě řádně informovali o výhodách Kumonu.
Preventivní učení Kumon má různé důsledky, jak bylo dosud vysvětleno. To, co se děti v Kumonu učí, jsou základy a preemptivní učení samo o sobě nemusí být až takovou výhodou, jak by mohlo říkat okolí. Zejména dovednosti získané v Kumonu nejsou užitečné při přijímacích zkouškách na nižší střední školy, zatímco základy získané při přijímacích zkouškách na vysoké školy mohou mít velký význam.
Děti si to však mohou uvědomit až mnohem později. Ve věku dětí na základní škole je přirozené, že si myslí, že jsou géniové, kteří se učí daleko dříve než jejich vrstevníci. V mnoha situacích jim také bude fandit jejich okolí. Mohou nastat situace, kdy kvůli pýše promarní čas navíc, který získaly díky Kumonu, nebo budou šokovány, když si uvědomí rozdíl mezi sebou a opravdu chytrými lidmi ve svém okolí.
Nejen ve studiu, ale i na základních školách nemají děti ještě široký rozhled. Mohou si myslet, že jsou skvělé jen proto, že jejich rodiče jsou bohatí, nebo si mohou myslet, že je cool nebýt seriózní. Nakonec vyrostou a uvědomí si, že takové myšlení je neobjektivní. Čím později si to uvědomí, tím větší negativní dopad to bude mít na jejich život.
Proto je třeba, aby rodiče měli správné povědomí a svým dětem o výhodách Kumonu řekli. Pokud tak učiní, vždy přijde čas, kdy si uvědomí výhody Kumonu.